Trabajo LOE - LEA

1. La LOE recoge una serie de principios generales respecto a la participación en el funcionamiento y el gobierno de los centros, que se podrían resumir en:

Los principios generales de la LOE respecto a la participación en el funcionamiento y gobierno de los centros se basan en la participación, autonomía y gobierno de los centros para la formación de los ciudadanos autónomos, libres y responsables con los valores de la Constitución. Para ello, con la ayuda de Administraciones educativas se fomentará la efectividad de participación, colaboración entre alumnos, profesores o personas de administración, así como en centros que imparten enseñanzas artísticas superiores y centros donde únicamente se imparta el primer ciclo de educación infantil.

2.      Así mismo establece que los centros tendrán al menos 2 órganos de gobierno:

Los dos órganos de gobierno son:

·         El Consejo escolar

·         El Claustro de profesores

3. La LEA en sus principios generales del capitulo I, en el Titulo IV acerca de la organización y funcionamiento de los centros indica:

La LEA nos indica que los centros docentes cuentan con autonomía pedagógica de organización y de gestión para poder llevar a cabo modelos de funcionamiento sostenidos con fondos públicos determinados con los que podrán contemplar planes de trabajo, formas de organización, proyectos de investigación o ampliación del horario escolar, dotando la Consejería de educación recursos humanos y materiales a los centros docentes.

4.      La LEA y la LOE en las disposiciones generales del capitulo dedicado a la autonomía de los centros, disienten y coinciden en:

Coinciden en la formación de un centro autónomo, donde se eduque hacia la autonomía del alumno.

5.      Resumir en tabla comparativa, de LOE y LEA: las disposiciones acerca de la autonomía de los centros; Proyecto educativo; Recursos; Proyecto de gestión; Reglamente/Normas de organización y funcionamiento; Auto evaluación de los centros.

LOE:                                                                          LEA:

AUTONOMIA  CENTROS :                                  AUTONOMIA  CENTROS:

-Pedagógica, de gestión y de organizar.                   -Pedagógica, de gestión y de organizar.                                                                              -Centros concertados facilitan la                                                                                         gestión y funcionamiento en                                                                                                    cooperativas.

PEC:                                                                          PEC:

-Recogen las líneas generales de actuación.              -Recogen las líneas generales de actuación.

-Coordinado con temas transversales.                       -Coordinado con temas transversales.

-De carácter público.                                                 -De carácter público. 

-Favorece coordinación ed.1ª y 2ª                            -Favorece coordinación ed.1ª y 2ª

RECURSOS:                                                            RECURSOS:

-Dotación de recursos en función

 de las necesidades.

-Provienen de la administración.

- Recursos complementarios previa

 aprobación del consejo escolar.

PROYECTO DE GESTION :                                  PROYECTO DE GESTION:

-Autonomía de gestión de centros públicos.             -Autonomía de gestión de centros públicos.

                                                                                  -Obtención de ingresos por prestación de otros                                                                              servicios fuera de los ya costeados.

                                                                                  - Hacienda y Educacion registran la actividad                                                                                             económica del centro

- A través de este proyecto rinden cuentas

 a la administración.

NORMAS/FUNCIONAMIENTO:                          NORMAS/FUNCIONAMIENTO:

-Autonomía en creación de normas                           -Autonomía en creación de normas

facilitado por la administración.                                facilitado por la administración.

                                                                                  -Fomenta la implicación de toda la comunidad                                                                                           educativa.

AUTOEVALUACION                                            AUTOEVALUACION

                                                                                  -Supervisada por inspección educativa.

                                                                                  -Plamado en memoria anual con propuestas de                                                                               mejora y la aprobación del consejo escolar.

                                                                                  -Realizada por un equipo de evaluación.

6.       Composición del equipo directivo y competencias del director según la LEA.

            Composicion:  Director, jefe de estudios, secretario, subdirector y jefaturas adjuntas si el colegio es muy grande

           

            Función del director:  - Representa a la administración educativa

-          Responsable de organización y funcionamiento del centro

-          Es el jefe de personal

-          Autonomía para adquisición de bienes y contratación de obras

-          Potestad disciplinaria respecto del personal.

-          Toma de decisiones respecto al las sustituciones de las ausencias del profesorado.

7.      LEA: ¿Dónde se contemplan el conjunto de medidas para el desarrollo y evaluación del Plan de centro?

En una memoria que se plasma anualmente con las correspondientes propuestas de mejora.

8.       LEA: ¿Qué órgano colegiado aprueba y evalúa el plan de centro?

Es el consejo el que lo aprueba y lo valora

9.       LEA: ¿Composición y competencias del claustro de profesorado.

EL claustro de profesorado es el órgano de participación del profesorado en el gobierno de centro, que tiene la responsabilidad de planificar, coordinar y, en su caso, decidir sobre todos los aspectos educativos de mismo. Estará integrado por todos los profesores y profesoras que prestan servicio en el centro, recayendo su presidencia en el director o directora.

10.  LEA: ¿Cuáles son los órganos de coordinación y de orientación y quién los regula?

Son los departamentos de coordinación didáctica y los departamentos de orientación en los institutos de educación secundaria y los equipos de ciclo y los de orientación de los centros de educación infantil y primaria.

Todos estos son regulados por la Administración educativa.

11. LEA: Resume la composición de los órganos de coordinación y orientación.

Los equipos de ciclo y de orientación son órganos que organizan y desarrollan las enseñanzas del ciclo, en el cual están integrados todos los maestro/as  que impartan docencia en él. Dichos equipos cuentan con un coordinador nombrado por el director y por un profesional del equipo de orientación educativa.

Los departamentos de las distintas materias contarán con un jefe coordinador que será elegido por el director, y propondrán ámbitos u horarios de la materia.

Los equipos docentes, son todos los profesores/as y trabajarán para prevenir los problemas de aprendizaje, o convivencia.

Por último la tutoría, estará formada por los profesores de cada clase y ejercerán la dirección del aprendizaje del alumnado en colaboración con las familias.